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嘉嘉变了

作者: 来源: 日期:2018/9/11 17:35:57 人气:307

案例背景:嘉嘉,男孩,二年级,学校老师投诉上课时坐姿只能坚持两三分钟,小动作格外多!老师讲课不听,而且还影响别人,甚至经常有打人现象发生!期中考试三科成绩中最高分不到25分,家长非常焦虑,在家经常打骂甚至恐吓孩子!

 初来机构上课时的状态:做任何训练都需要老师格外的关注和提醒,视知觉能力处于幼儿园中班的水平,听知觉能力处于小班水平;感觉统合能力严重失调;孩子个性上没有自信、一旦觉得做不好就立刻紧张起来、甚至还会发脾气,无法控制自己,上课时大部分时间都在关注别人!

 针对孩子这样的情况,家长想要缓解现状、提高孩子的学习能力,首先要找到阻碍孩子学习的根源性因素!所以给家长制定的短期规划主要包括以下三点:

一. 先解决上课坐不住的问题,孩子只有上课坐得住了才能听课,那么我们对应需要训练孩子前庭平衡和耐力训练。

仰卧起坐,它可以很好的锻炼孩子的腰腹肌耐力!孩子腰腹肌有了力量支撑,才能坚持坐得住、坐得久而且不觉得累!

前庭平衡功能相关训练也同步训练。

二. 其次是孩子上课不听:是因为孩子的听觉广度严重不足引起,课堂上我们也关注孩子听耐心度和听理解力的培养。

 三.孩子触觉非常的敏感:学校打人现象以及性格方面的不自信、情绪波动较大都是孩子触觉敏感的表现,再加上家庭中父母的引导方式引起孩子心理更加敏感和情绪化。对此要求家长必须坚持每天做触觉球,对孩子进行身体的按摩抚触、来缓解孩子身体的敏感度!同时对孩子进行心理疏导:分析孩子打人的原因,告知孩子打人的后果,教给孩子遇到问题要学会用语言表达而不是用肢体解决,如果语言表达解决不了可以直接告知老师或家长!当然,要求家长家庭中必须做到不打骂恐吓孩子!

  我们给予的训练方案,家长在家用心执行配合,家校沟通很顺畅,训练二个月,家长积极反馈:学校老师反映上课能坐住一节课了,而且现在已经不再打人了!慢慢的也开始听老师讲课,甚至回家时还会告知家长老师上课的内容,家长非常地开心,每次来上课时都要说孩子在学校的进步,真为家长感到高兴!

 嘉嘉变了

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